Публикации по теме «дошкольное образование» (36521-36540)
Презентация знакомит слушателей о праздничном меню на Пасху. Включены стихотворения о празднике.
К празднику Пасхи, по обычаю, установившемуся издревле, готовится особый праздничный стол, называемый «пасхальным». Меню на Пасху – разнообразнейшее. Основу его составляют крашеные яйца, кулич и пасха, но кроме этого, пасхальные традиции дозволяют употреблять и окорок, и поросенка, и дичь, разнообразие закусок, десертов и прочих блюд на Пасху. Так, что же подать к пасхальному столу?
Выпускной в детском саду — кульминационный момент пребывания ребенка в ДОУ. Сценарий включает в себя ИКТ (информационно-коммуникационные технологии).
— Всегда в последних числах мая у нас в саду переполох,
Ведь детский садик провожает своих детей-выпускников.
Просторный зал так переполнен, сдержать волнение нельзя,
Своих ребят отправить в школу пришли родители, друзья!
Конспект НОД предназначен для детей подготовительной к школе группы Цель: Формирование патриотического отношения и чувства сопричастности к родному городу, его культурному наследию.
Цель: исследовать свойства применяемых материалов по техникам бумажного творчества, выявить методы и способы, способствующие развитию мелкой моторики рук.
Задачи:
1. Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.
2. Улучшить общую двигательную активность.
3. Содействовать нормализации речевой функции.
Цель: Закрепление представлений о смене времен года. Уточнение и расширение словаря по теме «Весна».
Задачи проекта:
Коррекционно-образовательные:
1. Расширение и закрепление знаний о признаках весны.
2. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Весна». Активизировать словарный запас
3. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Задачи:
1. Коррекционные:
- Закреплять чёткое произношение звуков [Р], [РЬ]
- Закреплять правильное произношение звуков [Р], [РЬ] в слогах, словах, предложениях, скороговорках.
- Учить детей различать эти звуки на слух и в произношении;
- Развивать навыки фонематического анализа и синтеза слов со звуками [Р], [РЬ].
Тема: «Друг познается в беде».
Цель. Обогащать лексику антонимами, активизировать мыслительную и речевую активность детей; учить связывать значение пословиц о дружбе с жизненной ситуацией; закреплять умение образовывать прилагательные от существительных; находить слова на заданный звук, закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлении о дружбе.
Программное содержание:
- формировать представление о песке как об объекте неживой природы, его свойствах (сыпучесть, рыхлость, из мокрого можно лепить);
- развивать мыслительную активность, сообразительность, умение сравнивать, выдвигать гипотезы, делать выводы;
- познакомить со способами изготовления рисунка из песка;
- развивать познавательную активность.
Программа LEGO фестиваля для дошкольников с интеграцией коммуникативного, социально-личностного, художественно-эстетического направлений развития дошкольников. Используются инновационные технологии: ИКТ, образовательная технология LEGO.
Мероприятие для дошкольников силами учеников 5 класса, в рамках подшефной работы.
Мальчик:
Осень, ты осень –
Скучные дожди.
Не спеши к нам, осень,
Немножко подожди.
Творческое выступление педагога, эссе к презентации, выступление на педсовете.
- Воспитатель, воспитатель – это слёзковытератель,
- Одеватель, обуватель, умыватель иногда,
- Он косичкозаплетатель, зимой снегоразгребатель,
- Рисователь и игратель, но ругатель – никогда!
Представлена подборка фраз на автоматизацию вибрантов.
На праздничной рубашке розы и ромашки.
Забрался червяк на старый чердак.
У Лары ларец полон колец.
Описано содержание образовательной области «Речевое развитие» по программе «Детство» по ФГОС с первой младшей группы до подготовительной.
Речевое развитие включает:
- владение речью как средством общения и культуры;
- обогащение активного словаря;
- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
- развитие речевого творчества...
Цель. Формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности через решение следующих задач.
